"Co dla dzieci i młodzieży oznacza pandemia? Z jakimi lękami się mierzą
i jak można im pomóc oswoić się ze zmienną sytuacją i przepracować lęki
związane z powrotem (lub nie) do szkoły? I jak sobie jako rodzicowi nie
dokładać poczucia winy? Rozmowa psycholożek i konsultantek rodzinnych
Doroty Zawadzkiej oraz dr Aleksandry Piotrowskiej zorganizowana została
w ramach akcji „Czułość i wolność. Budujmy równowagę w relacjach”.
Spotkanie poprowadziła Aleksandra Mijakoska-Siemion 12 sierpnia 2020 r."
👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
Popularne posty z tego bloga
Dobre praktyki Iwony B. z Wiatrakiem matematycznym
II spotkanie sieci - online. Nasze propozycje pracy z książkami z Wydawnictwa Mamania
W listopadzie swoimi pomysłami podzieliły się koleżanki z Przedszkola 385 w Warszawie: Małgorzata Z. i Ewa B. Nauczycielki zaprezentowały swoje zajęcia wykorzystując tytuły: A królik słuchał i Kolorowy Potwór. SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM NA PODSTAWIE KSIĄŻKI PT. „ A KRÓLIK SŁUCHAŁ” C.DOERRFELD Temat: „A królik słuchał”- o prawdziwej przyjaźni. Cele ogólne: 1. Kształtowanie umiejętności rozumienia swoich uczuć i potrzeb. 2. Zwrócenie uwagi na cechy prawdziwego przyjaciela. 3. Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania i wykonania poleceń. Cele operacyjne: Dziecko: 1. Potrafi mówić o swoich uczuciach i potrzebach. 2. Dostrzega cechy dobrego przyjaciela. 3. Słucha uważnie i wykonuje prawidłowo polecenia. Środki dydaktyczne: -książka „A królik słuchał” C. Doerrfeld , obrazki zwierząt, tablica, flamaster Metody pracy: - słowne- książka, rozmowa - czynne- zadania stawia...


Komentarze
Prześlij komentarz