ZAPRASZAMY na IV spotkanie sieci 1 MARCA 2020

 DROGIE dziewczyny, przypominam o spotkaniu online 1 III 2021 r.
o godz. 14.00 przy Waszych komputerach lub smartfonach👀💻💻💻📞📞📞

 

 Pamiętajcie by sprawdzić skrzynki e-mailowe z wejściem na spotkanie on line.
Zalogujcie się wcześniej ;-)

 Przypominam tytuły książek z Mamani, które mogłyście wybrać:
"A królik słuchał" Cori Doerrfeld
"Kolorowy potwór" Anna Llenas
"Kolorowy Potwór POP-UP" Anna Llenas
"Wielka księga SUPERmocy" Susanna Isern, Rocio Bonilla
"Kiedy nadchodzi smutek" Eva Eland
"Jesteś kimś wyjątkowym. Relaksacje dla dzieci" Martyna Broda
"Małe sówki" Martin Waddell
"Czy możemy się przytulić"
"Kiedy nie możemy się przytulić"

 Wyróżniłam książki do których scenariuszy jeszcze nie mamy. Może wpadłyście na ciekawe pomysł jak pracować z tymi tytułami. Nie ukrywam, że "Małe sówki" są urocze, ale "Kiedy nadchodzi smutek" też jest bardzo ważny i należy podejmować ten temat z dziećmi. A może książka Martyny Brody, która dodaje skrzydeł już samych tytułem:  "Jesteś kimś wyjątkowym. Relaksacje dla dzieci". Czekam na Wasze propozycje i wolontariuszy do prezentacji własnych pomysłów.

____________________________________________________________________________

Zapraszamy do zabawy z quizem "Tropem warszawskich legend", który można wykorzystać jako ćwiczenie podsumowujące cykl zajęć znajdujących się na platformie e-learningowej MOODLE. Zajęcia poświęcone są legendom: Wars i Sawa, Warszawska Syrenka i Bazyliszek.
https://bit.ly/3tYpG3r

Ja zrobiłam quiz, wypadł średnio, więc może warto powtórzyć wiadomości ;-)
____________________________________________________________________________

 Prezentuję pomysł naszej koleżanki z Suwałk , jak pracowała z książką:
"A królik słuchał" C. Doerrfeld w grupie 4-latków

 🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇🐇

Cel główny:

- wspieranie rozwoju emocjonalnego dziecka

Cele szczegółowe:

- rozpoznawanie i nazywanie własnych uczuć oraz uczuć innych osób

- reagowanie na emocje innych

Środki dydaktyczne:

- karty z emocjami

- książka pt. "A królik słuchał"

- kolorowanki z konturami twarzy

- piosenka "Nie chcę cię znać"

Przebieg zajęć:

1. Przeczytanie książki "A królik słuchał"

2.Rozmowa na temat książki:

- jak czuł się chłopiec kiedy jego budowla runęła?

- jacy przyjaciele przychodzili do chłopca?

- jak radziły sobie zwierzęta ze złością?

- który przyjaciel najbardziej rozumiał chłopca?

3. Zabawa "Co czujesz gdy.."

Nauczyciel zadaje pytania, a dzieci nazywają emocje, które kojarzą się im z daną sytuacją:

- Co czujesz gdy dostaniesz prezent?

- co czujesz gdy świeci słońce?

- co czujesz gdy kolega zburzy budowlę z klocków którą długo budowałeś?

- co czujesz gdy zepsujesz ulubioną zabawkę?

4. Podział emocji na przyjemne i nieprzyjemne.

- Nauczyciel staje przed dziećmi i pokazuje na kolorowych kartach różne emocje(radość, złość, zaskoczenie, smutek). Dzieci starają się powiedzieć które z tych emocji są przyjemne
a które nieprzyjemne.

- nauczyciel rozdaje dzieciom karty z emotikonami, a zadaniem dzieci jest podzielenie ich na dwie grupy: przyjemne i nieprzyjemne.

5. Zabawa w parach przy piosence "Nie chcę cię znać":

Nie chcę cię nie chcę cię nie chcę cię znać

Chodź do mnie chodź do mnie rączkę mi daj

Prawą mi daj lewą mi daj

I już się na mnie nie gniewaj.

6. Wykonanie pracy plastycznej.

Rozdanie kolorowanek z wykropkowanym konturem twarzy. Narysowanie emocji, którą byśmy odczuwali  podczas gdy druga osoba zepsułaby ulubioną zabawkę.

7. Zabawy konstrukcyjne.

Budowanie dowolnych budowli z wybranych klocków.

opracowała i zrealizowała Anna Putra-Kamińska                                           
Oddział przedszkolny przy Szkole Podstawowej nr 7 w Suwałkach.

✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋✋